CONTRO LA SCUOLA AUTORITARIA E CAPITALISTA 

L'esistenza di ogni istituzione autoritaria, atta a difendere un sistema economico e sociale come quello capitalista, non può prescindere dallo sfruttamento di tutti i mezzi repressivi.

Il potere è da sempre consapevole che far presidiare le città da “uomini” armati non basta a garantire l'assoggettamento dell'intera popolazione alle logiche del potere stesso: è qui che entra in gioco l'”educazione”.

Attraverso l'educazione scolastica il potere si assicura contemporaneamente, da una parte la produzione di studenti/merce da inserire nel mercato del lavoro, e dall'altro, attraverso la repressione dei fondamentali desideri ed istinti umani, e la più o meno subdola iniziazione al culto del sacrificio e all'ideologia capitalista/meritocratica in generale, una totale obbedienza di massa verso il proprio sistema politico ed economico.

La scuola, che dovrebbe essere luogo libero di condivisione e trasmissione di sapere e di arricchimento culturale collettivo, finisce così per diventare molto simile ad uno squallido “supermercato di nozioni”, spesso inutili, per una finale “raccolta dei punti”.

Al desiderio di sapere, creare e sperimentare dello studente si sostituisce la costrizione, il ricatto e la “corsa al voto”.

Da processo collettivo a competizione individuale, da piacere disinteressato a mezzo/merce per potersi vendere al miglior prezzo sul mercato del lavoro (per i “bravi” un felice futuro da consumatori benestanti, e per i “cattivi” un futuro di disoccupazione e precarietà), da luogo di creazione ed evoluzione a gabbia per fantasia, creatività e idee: così l'autorità ha trasformato la scuola.

"la più sicura della prigioni è quella in cui sono murati i desideri"

Raoul Vaneigen 

PER UNA SCUOLA LIBERTARIA E AUTOGESTITA 

Nell'arco della storia moderna e non molti sono stati i tentativi di sperimentare un modello di scuola differente, basata sulla libertà e la partecipazione dello studente. E' da queste felici esperienze, come quella di Summerhill di A. Neil, che vogliamo ripartire per iniziare a pensare e a costruire una nuova scuola: libera, antiautoritaria e autogestita.

FREQUENZA E LEZIONI LIBERE

La conoscenza è un piacere, la sua sete un naturale istinto. Eppure anche il più immenso dei piaceri, se “adattato” a squallide logiche e, soprattutto, trasformato in costrizione e dovere, finirà sempre per essere odiato. Una scuola libera è quella che consente allo studente di decidere come, cosa e quando studiare a seconda dei suoi interessi, delle sue capacità e dei suoi ritmi; una scuola che abbandona l'idea di studente “prigioniero” dietro uno scomodo banco, oggetto passivo così costretto a subire la lezione invece che desiderarla e parteciparvi.

Riscopriremmo così una gioventù assetata di sapere e conoscenza, e dimenticheremmo gli apatici studenti attuali, ora distrutti dalla noia di una lezione, ora “interessati” per la futura caccia al voto.

ASSENZA DI GIUDIZI E VALUTAZIONI

Libero è solo lo studente che non viene giudicato, come odioso diviene tutto ciò che si pretende con il ricatto. La scuola che vogliamo è un luogo di libera formazione e creazione, e non mezzo di selezione sociale. Un esperienza collettiva e sociale, e non un sistema asservito alle logiche meritocratiche, che loda i “bravi” e punisce i “cattivi”. Una scuola libera non giudica i propri studenti, ma gli mette semplicemente a disposizione tutti i mezzi per formali, affinché lo studio sia un'opportunità da sfruttare e non un ostacolo da superare.

AUTOGESTIONE ASSEMBLEARE E DEMOCRAZIA DIRETTA

Quella che vogliamo è una scuola da vivere e non da subire. Essendo i soggetti che realmente partecipano e costituiscono la vita scolastica, ogni decisione interna dovrebbe essere presa da tutti gli studenti e i professori, riuniti in libera assemblea secondo i principi di democrazia diretta, liberi dalle gabbie della delega e dell'autorità. Con parità di valore ad ogni voto, e il raggiungimento della maggioranza.

Questo è la scuola per cui noi lottiamo, con la consapevolezza che essa è possibile solo parallelamente ad un radicale cambiamento della società in senso anticapitalista ed antiautoritario. Fin quando la nostra società sarà governata dalla dittatura del denaro, e dalle logiche autoritarie e repressive, nessun cambiamento realmente radicale sarà possibile nelle nostre scuole. La lotta degli studenti è stessa la lotta di tutti quegli uomini e donne che subiscono un sistema economico e sociale che trasforma loro da uomini liberi in schiavi, da creatori in lavoratori, da vivi in apatici, allo scopo di salvaguardare i privilegi di pochi.

Per una nuova scuola e una nuova società, con ogni mezzo necessario!

Diventiamo padroni del nostro futuro, autogestione generalizzata!